沿河土家族自治县板场乡中小学校岗位设置方案

     为深化事业单位人事制度改革，根据根据《沿河土家族自治县事业单位岗位设置实施意见（试行）》、《沿河土家族自治县事业单位岗位设置实施工作程序（试行）》、等有关政策规定，结合本单位的实际情况，制定板场乡中小学校单位岗位设置方案。

    一、指导思想

    以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进板场乡教育事业的发展。

    二、基本原则

    坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则；坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

    三、单位基本情况

  （一）、工作职能：

   1、贯彻党和国家的教育方针、政策，履行《教育法》中规定的教师义务，遵守教师职业道德，教书育人，为人师表。

   2、认真学习教育教学先进理论，积极实施素质教育，有良好的师德风貌，遵守学校的各项规章制度，努力落实办学思想，做到以身作则，言传身教。

   3、严格遵守和执行《九年制义务教育法》和《教师法》。能根据新课标制订和执行学科教学计划，按照课标和教材要求，保质保量按期完成教学任务。

   4、积极参加教研活动，能高质量的承担教研任务。认真总结教学经验，撰写学科教学论文。主动、认真地完成学校交给的其他各项任务。

  （二）、人员结构：

   1、中学编制情况：

  （1）主要职责和任务：完成九年义务教育初中阶段教育教学任务，培养合格加特长的现代小学生，全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,促进学生素质全面提高,努力提高学校的办学质量和效益。

  （2）单位规格：正股级；

  （3）类别：义务教育学校初级中学；

  （4）经费来源：县财政全额预算拨款；

  （5）人员编制结构的情况：

现有岗位和人员配备情况：实有人数56人，专业技术人员总数56人:中级12人（其中小教高级3人），聘任12人；初级43人，其中中二36人，聘任36人；中三6人，聘任6人；小二1人，聘任1人，见习1人。

   (6)现有特岗教师24人：其中中二13人，聘任13人；中三1人，聘任1人；无职务人员10人。

   2、小学编制情况：

  （1）主要职责和任务：完成九年义务教育小学阶段教育教学任务，培养合格加特长的现代小学生，全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,促进学生素质全面提高,努力提高学校的办学质量和效益。
 
  （2）单位规格：正股级；

  （3）类别：义务教育小学；

  （4）经费来源：县财政全额预算拨款；

  （5）人员编制结构的情况：

    现有岗位和人员配备情况：实有人数111人。专业技术人员总数110人:中级39人，聘任39人；初级71人，其中小一35人，聘任35人；小二36人，聘任36人。工勤人员1人。

   (6)现有特岗教师40人：其中小一14人，聘任14人；小二20人，聘任1人；无职务人员6人。

   四、拟设置岗位情况

  （一）中学拟设岗位

   1、中学拟设岗位情况：

   拟设置岗位总量108个，其中：专业技术岗位108个，占100%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的100%。专业技术主系列是中学系列，主系列专业技术岗位设置数是108,占专业技术岗位设置总量的100%。

   2、专业技术岗位的名称、等级、数量

   中学岗位总数108个，占单位岗位设置总量的100%。其中：七级岗位3个，八级岗位6个，九级岗位9个，十级岗位14个，十一级岗位34个，十二级岗位34个，十三级岗位8个。

  （1）副高级岗位3个，占专业技术岗位比例3%。其中：七级3个，占副高级岗位比例100%。

  （2）、中级岗位29个，占专业技术岗位比例27%。其中：八级岗位6个，占中级岗位比例21%，九级岗位9个，占中级岗位比例31%，十级岗位14个，占中级岗位比例48%。

  （3）、初级岗位76个，占专业技术岗位比例70%。其中：十一级岗位34个，占初级岗位比例45%，十二级岗位34个，占初级岗位比例45%，十三级岗位8个，占初级岗位比例10%。

  （二）小学拟设岗位：

   1、小学岗位设置情况：

拟设置岗位总量255个，其中：专业技术岗位254个，占99.6%；工勤技能岗位1个占0.4%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的100%。专业技术主系列是小学系列，主系列专业技术岗位设置数是254,占专业技术岗位设置总量的100%。

   2、专业技术岗位等级、数量及结构比例：

小学岗位总数254个，占单位岗位设置总量的99.6%。其中：七级岗位5个，八级岗位17个，九级岗位25个，十级岗位41个，十一级岗位63个，十二级岗位63个，十三级岗位40个。

  （1）、副高级专业技术岗位5个，占专业技术岗位比例2%。其中：七级岗位5个，占副高级岗位比例100%。

  （2）、中级岗位81个，占专业技术岗位比例33%。其中：八级岗位17个，占中级岗位比例20%，九级岗位25个，占中级岗位比例30%，十级岗位41个，占中级岗位比例50%。

  （3）、初级岗位167个，占专业技术岗位比例65%。其中：十一级岗位63个，占初级岗位比例38%，十二级岗位63个，占初级岗位比例38%，十三级岗位41个，占初级岗位比例24%。

   3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位1个，占单位岗位总量的0.4%。其中：普通工岗位1个。

   五、实施方法、步骤及组织机构

  （一）岗位设置工作组织机构情况：

组长：安正武

副组长：冉茂文 曾冲 杨洪 陈明 冉启安张加利

成员：宋显灿 冉茂江 曾宪荣 陈洪茂杨昌国

领导小组下设办公室，由杨昌国具体办公。

  （二）开展政策文件的学习、宣传，广泛听取职工和专家意见的情况：

   1、2010年12月28日教辅站组织站召开直校负责人会议，成立岗位设置工作领导小组。

   2、2010年12月29日各校组织教职工学习相关文件及局站会议精神，征求教职工意见，讨论聘任中可能会涉及的具体问题，书面上报教辅站。

   3、学习相关文件、咨询有关领导，编制岗位设置报告。

  （三）相关问题的处理意见:

   1、在首次岗位等级聘用中，将采取积极措施使现有在册、在编在岗正式工作人员，按现聘职务进入相应等级的岗位，因受岗位等级数限制的超岗人员暂按原岗位兑现工资，仍签定合同，注明超岗聘用。

   2、借调人员，无论是借调本系统或外系统，均在原单位参加本次竞聘，并按该教师所任专业技术岗位最低等级聘用。

   3、中学职称不能聘任到小学岗位，小学职称不能聘任到中学岗位，首次聘任可暂按相应岗位的最低等级聘用，保留一个聘期。

   4、脱产进修、长假（含病、事假）人员各学校按相关考核细则执行。

   5、聘期内如果教师专业技术资格发生变动的，根据现有岗位空缺情况按聘任办法进行聘用。

   6、按规定招聘的新增人员未转正定级的，暂按相应学历资质聘用到相应的专业技术岗位上，待取得专业技术资格后，再按本方案正常竞聘上岗。上级有关部门有规定的按有关规定执行。

   7、学校首次聘用申请聘任该级岗位数超出学校教师编制比例核定岗位数的，在不超出沿河县人事局核定全乡的该级岗位总数的前提下，经乡职评领导小组批准，学校按相关聘任办法对申请教师进行聘任，以后内通过调离学校、降级聘用等办法，在第二个聘期开始时达到学校教师编制数所核定的岗位数。

   8、从外乡镇调入本乡人员按上级有关规定,结合学校岗位聘用办法进行聘用。

   9、对于因机构改革需要到相关学校聘任的人员，符合具备黔人通[2008]165号文件中本级岗位规定的基本条件，其他业绩以根据申请人员原工作岗位考核业绩为准。

  10、凡是本方案没涉及到的经请示上级有关部门后按相关办法处理，本方案有与上级有关部门相关规定发生抵触的按上级相关规定处理。

  （四）岗位设置具体实施方法步骤：

  1、前期准备阶段（2010年12月27日前），成立领导机构，明确专人负责该项工作；召开全体教职工大会，传达相关文件精神，全面启动此项工作。

  2、岗位核准阶段（2010年12月28日—2011年1月6日），提供编制文件（以及其它相关证明材料）到人事股和人事劳动局职评股核准；并填写岗位设置审核备案表，制定岗位说明书。

  3、岗位竞聘，总结验收阶段（2011年1月7日—2011年1月16日），根据核准岗位，各校拟定岗位聘用实施方案，开展竞聘工作；填写聘用备案登记表，到人事劳动和社会保障局人才交流中心进行合同签证。